В Домодедово пересочинили историю. Что не так с учебным пособием по краеведению

В Домодедово недавно вышло учебное пособие по истории и краеведению «Моя малая родина — городской округ Домодедово». Казалось бы, повод для радости. Если не заглядывать под обложку, то да. А вот если заглянуть далее, то в некоторых местах волосы становятся дыбом.

Давайте посмотрим, что не так в учебном пособии, по которому домодедовским школьникам предлагают учить историю и краеведения.

Книгу явно готовили в спешке. В разных частях пособия цифры и факты противоречат друг другу. Картинки понадергали отовсюду, а некоторые и вовсе сгенерировали дешевой нейросетью. В результате, например, получилась иллюстрация с летописью, в которой писали сверху вниз. Уж чего, а фотографий старинных книг в интернете пруд пруди.

Очень странная иллюстрация, а для детей картинки очень важны

То же относится и к некоторым другим картинкам. По мнению составителей пособия, вместо рисунков историков и зарисовок археологов, изобразить русскую деревню тоже доверили какой-то нейросети.

Так по мнению нейросети и издателей учебного пособия выглядела русская деревня в средние века

Самый странный фрагмент пособия — о происхождении названия Домодедово. Авторы, безусловно, уважаемые и заслуженные люди, почему-то решили в учебном пособии представить новые умопомрачительные трактовки:

Этот фрагмент очень красноречиво говорит о том, как готовили учебник. Под цифрой 1 детям рассказывают о «древних племенах, известных как домодеды». Пока не удалось выяснить, кому были известны такие племена. Ни в литературе, ни в интернете, даже в самых диких его уголках, ни в архиве передач про рептилоидов такой версии нет. Но кому-то племена известны настолько, что вошли в учебное пособие. В историко-художественном музее Домодедово про такие племена не слышали.

Под номером 2 фантастическая история о том, что Домодедово назвали в честь древнего храма, который был «Дом Божий», а потом его название трансформировалось в «Дом Деда».

Под номером 3 рассказывается, что на территории проживало много стариков, которые то ли строили свои дома, то ли дома строили в память о них. О том, почему дома строили старики или почему дома строили в память, а не для проживания, ни слова.

О других версиях происхождения названия Домодедово в пособии не рассказывается. Авторы решили, что незачем упоминать какие-либо логичные объяснения, поэтому ограничились фразой «Существуют и другие версии».

Ответственный редактор пособия Щенина О.Г. в ответ на запрос не смогла прояснить, откуда взялись столь странные и невиданные ранее трактовки этимологии названия Домодедово. Редактор пояснила, что правки были внесены профильными специалистами г.о. Домодедово.

Также она написала, что представленные трактовки — это ВЕРСИИ.

Так себе объяснение. Если даже не брать во внимание разницу в словах «трактовка» и «версия», то, во-первых, версии в учебниках должны на чем-то основываться помимо буйной фантазии авторов. Во-вторых, заметьте: про «племена домодедов» прямо написано «известные». Не «могли существовать» или как-то ещё, а «известные». Для большей достоверности даже написали подробности, чем были знамениты эти «древние племена».

Если дать волю фантазии, то можно далеко зайти: написать, что Домодедово основано прилетевшими инопланетянами из созвездия Доминус, а что тоже «трактовка», но точно не для учебного пособия по истории и краеведению. Не у всех учеников 5-7 классов сформировано критическое мышление, но у взрослых людей, особенно у авторов и педагогов оно должно быть.

На обложке пособия «Моя малая родина — городской округ Домодедово» указаны «Министерство образования Московской области, Корпоративный университет развития образования, Управление образования городского округа Домодедово».

Вот список авторов, указанный в пособии:

А вторский коллектив
1. Артамонов Сергей Сергеевич, руководитель городского методического объединения учителей истории и обществознания г. о. Домодедово, учитель истории и обществознания МАОУ «Домодедовская СОШ № 4 с УИОП».
2. Белякова Марина Николаевна, депутат Совета депутатов г. о. Домодедово, учитель истории и обществознания МАОУ «Домодедовская СОШ № 4 с УИОП».
3. Бобылева Татьяна Германовна, учитель истории и обществознания МАОУ «Домодедовский лицей № 3 им. Героя Советского Союза Ю. П. Максимова».
4. Ведешкин Виктор Николаевич, председатель Совета общественной организации «Домодедовский краевед».
5. Ворошилова Анна Дмитриевна, директор муниципального казённого учреждения «Информационно-методический центр».
6. Духанина Анна Викторовна, учитель истории и обществознания МАОУ «Развилковская СОШ с УИОП», старший преподаватель КУРО.
7. Иванова Екатерина Геннадьевна, директор муниципального казённого учреждения «Центр психолого-педагогической, социаль ной и медицинской помощи».
8. Искалиев Арман Канатпаевич, учитель истории и обществознания МАОУ «Домодедовская СОШ № 9 им. Героя Советского Союза Д. К. Курыжова».
9. Петрова Наталья Владимировна, учитель истории и обществознания МАОУ «Домодедовский лицей № 3 им. Героя Советского Союза Ю. П. Максимова».
10. Полякова Яна Андреевна, руководитель городского методического объединения учителей истории и обществознания г. о. Домодедово, учитель истории и обществознания МАОУ «Востряковский лицей № 1».
11. Серяпова Наталья Александровна, учитель начальных классов МАОУ «Ямская СОШ».
12. Щенина Ольга Геннадьевна, кандидат политических наук, ведущий научный сотрудник ИСПИ ФНИСЦ РАН, доцент КУРО.

Хотелось бы более ответственного подхода при подготовке учебных пособий и программ, иначе подобное отношение может подорвать доверие не только к отдельно взятому пособию или его авторам, но и к системе образования в целом.

Выходные данные:

Моя малая родина — городской округ Домодедово: учебное пособие для 5–7 классов / ред. коллегия: Щенина О. Г. (отв. ред.), Духанина А. В. — Москва : Институт Наследия, 2025. — 256 с. : ил. — ISBN 978-5-86443-511-3.

Желающие самостоятельно ознакомиться с пособием, могут скачать электронную версию на сайте Института Наследия.